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???metadata.dc.type???: Tese
Title: Problematizando o "bullying" para a realidade brasileira
Other Titles: Rising some relevant questions about bullying in the context of brazilian society
???metadata.dc.creator???: Catini, Nilza 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Guzzo, Raquel Souza Lobo
???metadata.dc.contributor.referee1???: Rey, Fernando Luís González
???metadata.dc.contributor.referee2???: Fiamenghi Jr, Geraldo Antônio
???metadata.dc.contributor.referee3???: Giglio, Zula Garcia
???metadata.dc.contributor.referee4???: Szymanski, Heloisa
???metadata.dc.description.resumo???: O trabalho consiste numa investigação inicial sobre o "bullying" na realidade brasileira a partir de sua manifestação em uma escola pública da periferia de Campinas (SP). Paralelamente, apresenta manifestações da violência na comunidade onde os participantes residem. O estudo envolveu 41 participantes, de 8 a 15 anos de um Núcleo Comunitário e os dados foram coletados em duas etapas, compostas por um desenho e uma entrevista individual, semidirigida e gravada. Os participantes caracterizaram o "bullying" a partir de seu referencial enquanto agressores (16%), vítimas (29%) e espectadores. De seus relatos depreende-se: decadência de valores como a solidariedade e sentimento de impotência por parte dos espectadores; ansiedade e insegurança devido expectativa de novas agressões, revolta, sentimento de impotência, autoculpa, e reflexos negativos na auto-estima por parte das vítimas; insensibilidade pelo sentimento do outro, valores preconceituosos e formação de grupos que se utilizam de estratégias violentas por parte dos agressores. Das manifestações de violência na comunidade sobressaem-se as relacionadas ao tráfico e uso de drogas. As discussões têm como referência a crítica à ética competitiva e individualista, cujos valores tendem a favorecer a manifestação das diversas violências. Apresentam, ainda, o contraponto entre competição e cooperação
Abstract: This work consists on a first investigation about bullying in the context of Brazilian society starting from its manifestation at a public school in Campinas suburbs. Simultaneously, are presented manifestations of violent behaviors in the community where interviewed participants live. The study involved 41 participants, aged from 8 to 15, belonging to a Communitarian Center. Data were collected in two steps, composed by a drawing and an individual recorded interview, which was semi-structured. Participants characterized bulling from their own referential as aggressors (16%), victims (29%) and spectators. From their reports one can infer: spectators show decadence of values as solidarity and feeling of impotence; victims demonstrate anxiety and insecurity due to chance of new aggressions, disgust, feeling of impotence, self blaming and negative consequences on their self esteem; aggressors expose insensibility to the feelings of other people, discrimination and form groups that make use of violent strategies. From manifestations of violence in the community one can point out traffic and drugs use. The discussions concentrate on a criticism to the competitive and individualist ethic, which tends to stimulate manifestations of violence. In addition, analyze antagonism between competition and cooperation
Keywords: bullying
agressores
vítimas
espectadores
bullying
???metadata.dc.subject.cnpq???: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: BR
Publisher: Pontifícia Universidade Católica de Campinas
???metadata.dc.publisher.initials???: PUC-Campinas
???metadata.dc.publisher.department???: CCV – Centro de Ciências da Vida
???metadata.dc.publisher.program???: Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Citation: CATINIi, Nilza. Problematizando o "bullying" para a realidade brasileira. 2012. 187 p. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2012.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/441
Issue Date: 9-Dec-2004
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Doutorado

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