???item.export.label??? ???item.export.type.endnote??? ???item.export.type.bibtex???

Please use this identifier to cite or link to this item: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/664
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorHertel, Valdinéa Luizpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5505779486737674por
dc.contributor.advisor1Sordi, Mara Regina Lemes dept_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6737123125852473por
dc.contributor.referee1Thomaisino, Lígia Mariapt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9411742208032876por
dc.contributor.referee2Castanho, Maria Eugênia de Lima e Montespt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3883562938853685por
dc.date.accessioned2016-04-04T18:32:59Z-
dc.date.available2010-10-05pt_BR
dc.date.issued2003-06-25pt_BR
dc.identifier.citationHERTEL, Valdinéa Luiz. Formação profissional na escola de enfermagem Wenceslau Braz : o ensino do cuidar em curso de graduação em enfermagem. 2003. 101 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2003.por
dc.identifier.urihttp://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/664-
dc.description.resumoEste trabalho está inserido na Linha de Pesquisa Avaliação Institucional . Teve como objetivos conhecer as concepções de cuidar em Enfermagem, identificar as estratégias utilizadas para o ensino do cuidar, refletir sobre a responsabilidade da disciplina Noções Fundamentais de Semiologia na construção do cuidar em Enfermagem e, também, compreender a lógica utilizada na escolha de recursos metodológicos para o processo do ensino do cuidar. Os sujeitos da pesquisa foram quinze docentes com formação acadêmica e profissional em Enfermagem da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. Optamos por privilegiar a investigação, tendo como suporte teórico-metodológico a abordagem qualitativa, na qual delimitamos os dados obtidos em três categorias construídas a priori para elaboração da análise: Concepções de Cuidar em Enfermagem, Princípios Pedagógicos no Ensino do Cuidar e o Papel das Disciplinas na Formação Profissional . Constatamos que quanto à concepção de cuidar em Enfermagem, os docentes encontram-se divididos entre a visão tecnicista, humanista e a de transição. Os que defendem a concepção humanística continuam valorizando a racionalidade técnica. Chegamos à conclusão de que precisamos resgatar na Enfermagem uma educação centrada na humanização do cuidado, através da reorganização do trabalho pedagógico.por
dc.description.abstractThe present work is in the research line Institutional Avaliation . Its purpose is to know taking care conceptions in Nursing, identify used strategies to the teaching of taking care, reflect on the responsibility of the discipline: Fundamental Semiology Notions in the construction of taking care in Nursing as weel to understanding the logical applied to Methodological resorts choice to the process of taking care teaching. The researched people were 15 academic teaching staff and professionals in Nursing at Wenceslau Braz Nursing School. We chose to congratulate the investigation, having as a theorical methodological support the quality approach in which one it was pointed the obtained data in mainly three categories to the elaborating analyses: Taking care conceptions in Nursing, Pedagogical principles of taking care teaching, The objective of the disciplines in professional Education. The results concerning to the teaching staff are divided among technical, humanist and changing views. The ones who defende humanistic conception keep valueing the the technical racionality. We got to the conclusion that we need to rescue in the Nursing School the Care Education centered in the human approach through the reorganization of the Pedagogical work.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2016-04-04T18:32:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Valdinea Luiz Hertel.pdf: 12672724 bytes, checksum: 3eabf9a00f013b0b7deca437261dff97 (MD5) Previous issue date: 2003-06-25eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Campinaspor
dc.publisher.departmentCCHSA – Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadaspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsPUC-Campinaspor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectformação profissionalpor
dc.subjectensino do cuidarpor
dc.subjectcuidar em enfermagempor
dc.subjectprofessional educationeng
dc.subjecttaking care teachingeng
dc.subjecttake care in nursingeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleFormação profissional na escola de enfermagem Wenceslau Braz : o ensino do cuidar em curso de graduação em enfermagempor
dc.title.alternativeAcademic education at Wenceslau Braz Nursing School : taking care teaching in graduation course nursingeng
dc.typeDissertaçãopor
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado

Files in This Item:
File SizeFormat 
Valdinea Luiz Hertel.pdf12.38 MBAdobe PDFDownload/Open Preview


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.